最近幾乎每天晚上十一點的時候，總是能聽到鄰居家小孩彈鋼琴的聲音，大概持續半個小時左右。于是在一天早上上班偶遇的時候，我就問了一下鄰居才了解到，鄰居最近給孩子報了鋼琴課，除了每天放學和每周末的課程之外，要求女兒每天晚上做完作業以后要練習半小時的鋼琴，所以才有了我聽到的鋼琴聲。
鄰居說：現在的小孩，哪個沒有自己的特長呢？我不能讓自己的孩子落后了，不僅學習要好，各個方面那當然也都要好，我這也都是為了孩子好。
這和現在很多家長的觀念都是一樣的，把成績看作是衡量孩子一切的標準，認為孩子好的成績將來才有出息。孩子學習成績的好壞直接決定了孩子在學校的表現，也決定了家長看到成績后對孩子的態度，以及別的家長知道孩子分數之后對孩子的印象。
當然也并不是所有的家長都只認準孩子的成績，這和家長的職業和家長的眼界也有一些關系的，有的家長認為孩子成績好才能有出息，有的家長則認為自己的孩子開心就好，多支持孩子感興趣的事情。
一位已經退休的老教師就曾經直言：將來最有出息的孩子，從來都不是班級第一。因為成績不能決定一切，班級排名第一，并不代表步入社會之后更有前途。
愛迪生：對，就是那個讓我們在黑夜都可以擁抱光明的人，他的學習一直也都不咋地，甚至還被學校視為問題兒童，并以「低能兒」的名義攆出了學校。但是對于他的好奇心，他的媽媽依然充分的滿足并給予解答，讓愛迪生獨立思考，所以才有了愛迪生如此的成就。
因此，不是只有班里的尖子生才是社會的精英，也可能是那些調皮搗蛋的學生！為什麼呢？主要有這些原因
那些調皮搗蛋的人往往是班里的開心果，他們的社交能力非常的強，人際關系比那些尖子生的成績要好很多，他們可以和班里尖子生交朋友，也能和班里的差生玩起來。 他們的學習沒有那麼大的學習壓力，有更多的精力去想一些自己認為有趣的事情。他們雖然玩得多，但是他們往往思維靈活，創意也多。
當然了，雖然說得有一些道理，但是這也不是必然。 成績優異的孩子不一定前途無量，成績倒數的學生也不一定一事無成，關鍵還是要看父母。
畢業后，大家經歷了職場的挫折，在十年后的同學聚會上，我們可能會發現，當初班級里的尖子生可能是一個普普通通的小學老師，當初的差等生也可能是風生水起的公司高管，甚至是老闆。
為什麼會有這樣的差距呢？和父母教育孩子的觀念有很大的關系。
可能我們上小學或者國中的時候，我們班里的尖子生，父母都是非常優秀的教師，自小給孩子灌輸將來做一個老師，培育國家棟梁的思想，于是他們長大就真的做了一名老師。
我高中的一位特別要好的朋友，他的爺爺奶奶一個是教授，一個是高中老師，于是他們的獨生子，我朋友的爸爸也是一名老師；雖然她的媽媽是經商的，但是她長期受爸爸那邊人的影響，現在也選擇了做一名老師，過著穩定的生活。
而那些父母都是老闆，經商的家庭，孩子基本上將來也都學的是經商之道。當然可能很多憤世嫉俗的書香門第會看不上那些父母經商發家的富二代，但是只要這個富二代，不是一個扶不起的阿斗，基本上將來都不會過得太差，也會在商業方面有著不錯的成就。
由此可見，父母有著什麼樣的水平，什麼樣的眼界，對孩子就有著什麼樣的影響，當然，孩子通過后天的學習也會形成自己的觀念，但是父母的教育方式也是非常重要的。
