很多父母因為擔心孩子的學習問題，所以總是愛在孩子寫作業時陪在孩子身邊監督他和輔導他。
而在父母陪伴孩子寫作業的過程中，很多父母在看到孩子面對很簡單的題目卻一籌莫展時，總是會忍不住發脾氣，這也導致了很多孩子特別害怕自己做作業時父母陪伴在身邊。
父母們覺得自己陪伴孩子做作業使是一件好事情，能夠讓孩子更專注地去學習，也能在孩子面對難題時給孩子講解並幫助孩子解答難題。但事實上，如果在陪孩子做作業時，父母有以下4種行為，不但會引起孩子反感，還會使孩子的學習成績越變越差。
1.全程陪同在孩子身邊
在孩子寫作業時，很多家長怕孩子分心，所以會全程陪伴在孩子身邊監督他們，當孩子有一點懶散行為時，父母們就會馬上阻止。
其實這在無形中給孩子施加了很大的壓力，做作業本來就是一個耗時又耗腦的工作，在這個高強度的環境下，孩子們需要一點屬於自己的空間去思考，更需要時間去讓大腦和眼睛休息。
如果父母們一直陪伴在孩子身邊，會導致孩子心裡十分緊張，還會使孩子變得十分疲憊。在這樣的環境中，孩子是學不進去的，相反還可能會導致孩子從此開始討厭學習。
2.催孩子
與孩子寫作業中出現最多的毛病是拖拖拉拉、磨磨蹭蹭形成對應關係，在陪孩子寫作業中，父母最容易出現的問題就是各種催：
快點吃飯，吃完飯後趕緊寫作業！
還不快點，看看都幾點了！
還有數學作業，快快快！
……
有調查顯示，孩子最討厭的問題就是：每天放學回家，爸爸媽媽問的那句「作業做完了嗎」。這句話就像家人一進家門直接問你「飯做好了沒有」一樣，惹人厭。
因為，它傳遞給孩子的一個資訊是，爸爸媽媽關心作業，勝過關心我。孩子不是不喜歡寫作業，而是不喜歡我們的溝通方式。
3.吼孩子
孩子寫一道數學題，上了3趟廁所；
一個簡單的拼讀，你整整教了2個小時，結果娃還是讀錯了；
你想克制自己的情緒，一看娃潦草的字跡，再也控制不住。
於是，你排山倒海，對娃大吼大叫：
「麻煩你動動腦子，這個字是這樣寫的嗎？」
「我簡直想抽你幾鞭子，太不像話了，看看你這答案，錯了多少！」
「我怎麼能生出你這樣的兒子啊」……
同一個世界，同一個爸媽：一輔導娃作業，必定大吼大叫，氣到跳腳。每每輔導娃作業，父母都有種「恨鐵不成鋼」「咬牙切齒」的仇恨感。相比于催，吼對於孩子的傷害更大。
4.不停打斷孩子
父母在輔導孩子寫作業的時候，自然是希望孩子能夠完成得又快又好，所以經常對孩子的書寫提出更高要求。
有的父母一看到孩子某個字寫得不夠整齊，或者筆劃寫得不夠標準時，就打斷孩子寫作業的進程，要求孩子立刻進行更正。
其實如果孩子寫作業的內容沒錯，只是因為字體美觀等小問題就打斷孩子寫作業，反而會打斷孩子的思路，從而進行重複的思考和運算。
因此，如果父母認為孩子確實有需要更正的地方，不妨等到孩子寫完一道題，或者等到孩子全部寫完作業後，父母再一一指出孩子做得不好的地方。
這樣孩子寫作業時的答題思路更連貫，完成作業效率也更高一些。
Wendy媽有話說：
家庭作業可以說是孩子每天課後都要完成的一個重大學習任務，之所以需要父母從旁輔導，就是因為年幼的孩子缺點還比較多，自我管理和自我控制的能力也比較差。
如果父母沒有掌握正確的輔導作業的方式，只會對孩子的教育起到反作用，還會讓孩子生出反感的心理。