作者：主創團·夏天

我已經記不清這是第多少次從兒子的被窩里搜出手機了。

我拿著手機生氣地質問兒子：

「為什麼我說的話你永遠記不住？

你到底要怎樣才能明白，你現在最主要的任務是學習。

你只有把學習搞好，你將來才能有自由玩手機的資格……」

兒子懶洋洋地睜開眼睛，不耐煩地瞄了我一眼，用被子蒙上頭，繼續睡覺。

我掀開兒子的被子，強迫他繼續聽著我的嘮叨，等待著他像以前那樣給我一個滿意的答復，哪怕只是敷衍。

然而，這次兒子連敷衍都不肯了，他狠狠地把被子扔在我的腳下，瞪著眼睛大聲跟我吼道：

「你說夠了沒有，你憑什麼覺得你說得都對，我又憑什麼必須聽你的……」

看著兒子歇斯底里的樣子，我當場石化。

然而，更讓我不可置信的是，第二天兒子竟然不上學了。

不管我在門外如何催促，如何苦心相勸，兒子都緊閉房門。

就這樣，我和兒子開始了有史以來的第一次冷戰。

而我也在這段難捱的沉默時光里，反復地想究竟是哪里出了問題，他才會這麼恨我，也或許，這樣的「恨」早已持續很多年……

直到一次偶然，我從武志紅老師的講座里聽到這麼一句話：

「世界上最無效的努力，就是對孩子掏心掏肺的講道理，你講的道理越多，孩子越反感，更不愿意和你溝通。」

我才明白：

原來，是我引起為傲的「良言諍語」，把兒子養廢了。

原來，只會跟孩子講道理的父母，永遠養不出有出息的孩子。

給孩子講道理，是最無用的教育方式

其實，我早就應該發現：

跟孩子「講道理」，是最無用的教育。

比如，孩子年幼的時候，我們經常跟孩子說：

吃飯挑食，對身體不好；

吃冰淇淋太多，腸胃會不舒服；

吃糖太多，容易蛀牙......

我們是真心地關心孩子，可孩子依然是想干什麼就干什麼。

等孩子長大一些的時候，我們喋喋不休地跟孩子講人生、講得失、講學習和努力的重要性……

可結果呢？

你說得越多，孩子往往越不聽話。

我們怪孩子難管、叛逆，其實是錯怪了孩子。

曾看過一段很有趣的視訊：

一個兩三歲的小女孩在家里吵吵鬧鬧的。

爸爸好聲好氣地跟女孩說，請保持安靜。

女孩不僅不聽，還生氣地對爸爸發火：

你嫌我吵，就是不愛我了。

女孩的神邏輯讓爸爸哭笑不得。

同時，也再次驗證了哈佛大學醫學博士丹尼爾·西格爾和腦科學家蒂娜·佩恩·布賴森的研究結果：

「孩子聽不進道理，原因在于父母養育孩子的方法不符合大腦發展規律。」

我們的大腦分為上下兩層，上層是理智腦，下層是情緒腦。

而孩子的發育規律是先下層，后上層。

也就是說，對于大腦尚未發展完善的低齡孩子來說，我們講的道理，孩子可能根本就沒有聽懂。

除此之外，心理學上有個 「超限效應」：

「指刺激過多、過強或作用時間過久，從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。

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