作者:主創團·夏天
我已經記不清這是第多少次從兒子的被窩里搜出手機了。
我拿著手機生氣地質問兒子:
「為什麼我說的話你永遠記不住?
你到底要怎樣才能明白,你現在最主要的任務是學習。
你只有把學習搞好,你將來才能有自由玩手機的資格……」
兒子懶洋洋地睜開眼睛,不耐煩地瞄了我一眼,用被子蒙上頭,繼續睡覺。
我掀開兒子的被子,強迫他繼續聽著我的嘮叨,等待著他像以前那樣給我一個滿意的答復,哪怕只是敷衍。
然而,這次兒子連敷衍都不肯了,他狠狠地把被子扔在我的腳下,瞪著眼睛大聲跟我吼道:
「你說夠了沒有,你憑什麼覺得你說得都對,我又憑什麼必須聽你的……」
看著兒子歇斯底里的樣子,我當場石化。
然而,更讓我不可置信的是,第二天兒子竟然不上學了。
不管我在門外如何催促,如何苦心相勸,兒子都緊閉房門。
就這樣,我和兒子開始了有史以來的第一次冷戰。
而我也在這段難捱的沉默時光里,反復地想究竟是哪里出了問題,他才會這麼恨我,也或許,這樣的「恨」早已持續很多年……
直到一次偶然,我從武志紅老師的講座里聽到這麼一句話:ADVERTISEMENT
「世界上最無效的努力,就是對孩子掏心掏肺的講道理,你講的道理越多,孩子越反感,更不愿意和你溝通。」
我才明白:
原來,是我引起為傲的「良言諍語」,把兒子養廢了。
原來,只會跟孩子講道理的父母,永遠養不出有出息的孩子。
給孩子講道理,是最無用的教育方式
其實,我早就應該發現:
跟孩子「講道理」,是最無用的教育。
比如,孩子年幼的時候,我們經常跟孩子說:
吃飯挑食,對身體不好;
吃冰淇淋太多,腸胃會不舒服;
吃糖太多,容易蛀牙......
我們是真心地關心孩子,可孩子依然是想干什麼就干什麼。
等孩子長大一些的時候,我們喋喋不休地跟孩子講人生、講得失、講學習和努力的重要性……
可結果呢?
你說得越多,孩子往往越不聽話。
我們怪孩子難管、叛逆,其實是錯怪了孩子。
曾看過一段很有趣的視訊:
一個兩三歲的小女孩在家里吵吵鬧鬧的。
爸爸好聲好氣地跟女孩說,請保持安靜。
女孩不僅不聽,還生氣地對爸爸發火:
你嫌我吵,就是不愛我了。
女孩的神邏輯讓爸爸哭笑不得。
同時,也再次驗證了哈佛大學醫學博士丹尼爾·西格爾和腦科學家蒂娜·佩恩·布賴森的研究結果:
「孩子聽不進道理,原因在于父母養育孩子的方法不符合大腦發展規律。」
我們的大腦分為上下兩層,上層是理智腦,下層是情緒腦。
而孩子的發育規律是先下層,后上層。
也就是說,對于大腦尚未發展完善的低齡孩子來說,我們講的道理,孩子可能根本就沒有聽懂。
除此之外,心理學上有個「超限效應」:
「指刺激過多、過強或作用時間過久,從而引起心理極不耐煩或逆反的心理現象。
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